【要闻】做法推荐：怎么成功练就纯正英语语音语调

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首先，同学们一定要学好国际音标。

英语是拼音的复印件，但英语的拼写和读音并不总是一致。 大多数情况下，评价一个词的读音需要其他手段，国际音标是手段之一。 国际音标就像中文拼音一样，是让我们掌握语言发音的符号。 如果精通国际音标，我们就可以利用它来读出各词的发音。 国际音标是与字母不同的符号，每个符号只代表一个声音。 学习音标时，一定要正确阅读，不要马虎.这样才能正确阅读各个词的声音。 有些同学经常把green (绿)读为grain (粮食)，把see (见)读为say (说)，这是绝对不允许的。 元音[i:]和双元音[ei]不能混淆。 其他音素也不例外。 比如说。 有些同学无法清楚区分二元音[ei]和二元音[ai]，他打算说“I’MGoingtotheHosPitaltoday (今天去医院)”，但实际上是“I’MGoingtotheHosPitalte” 这个笑话是因为发音不正确。 要正确练习十份音素发音，必须利用国际音标。 因为国际音标非常精确，不能代替其他表音法。 辅音也要正确发音。 比如[p]和[b]。 我们发出[p]音时，我们发出的气流很强，可以吹灭一支蜡烛。 我们发出[b]音的时候，没有这样的现象。 让我们比较一下there are pears in the garden (果园里有梨)和there are bears in the garden (动物园里有熊)。 我们读pears的时候，可以吹灭蜡烛。 阅读bears时，不能有这样的要求。

其次，练习语音最重要的方法是模仿，其他是辅助手段。

模仿的第一步是观察和听，听的准才能模仿的准。 不要听不懂就急于模仿。 教师教书的情况下，观察并听教师的发音。 如果是自学的话，需要注意录音。 你可以听几次再跟进读。 模仿的另一个重要方面是注意嘴的形状。 因为看教师发音时的口型，口型与发音有直接关系。 我可以准备小镜子。 模仿的时候，请注意自己的口型和教师的口型是否一致。 如果自己的嘴形不对。 应该纠正。 发音的缺点很多时候自己很难注意到。 因此，必须让教师和其他同学听到自己的发音，寻求评论和纠正的帮助。 英语语音和中文语音属于不同的系统，需要注意不要用中文语音代替英语语音。

另外，语调会影响意思，所以必须充分观察。

同样的话，可以用升调和降调来表示不同的态度和感情。 例如，please open the window (请打开窗户)。 这句话用升调来表示请求的口气，如果是降调的话就表示下不礼貌的命令的口气。 英语语调多而杂，值得深入研究。 关于英语发音问题，另一个方面是需要时效性的问题。 下面三个词比较一下。

i bought a bike。 (我买了一辆自行车。 ）

it is a bike i bought。 (这是我买的自行车)

but it is a bike that i bough。 但是这是我买的自行车。 ）

这三个词，即使字数多少不同，也分别只有两个词(也就是两个音节)被重读，剩下的词没有被重读。 英语发音所需的时间长度不是由重读音节的数量决定的，而是由重读音节的数量决定的。 据此，以上三个句子分别阅读所需的时效性相等。 因为第二句的非复读音节it’s和第三句的非复读音节but、it is、that都必须以较快的速度轻松拥有，强调了两个复读音节bike和brought。 这样，上面三个句子中的每一个都只包含两个单位。 每个句子读两个单位所需的时间长度相等。 学好这个的话，我们可以学习英语的轻重清晰的语调，正确地阅读英语抑扬顿挫的节奏。 为了用英语充分而完美地表达我们的思想和感情。 以上是关于如何练习英语语音和语调的问题。 这个问题非常重要。 因为正确的声音、语调是记住单词的基础，是进行朗读的基础法。 也是训练理解，培养阅读能力的第一步。

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来源：简阳新闻