【要闻】考研政治真题再现及解析：辩证唯物主义认知论

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1 .“只有音乐才能激发人的音乐感。 对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也没有意义。”

a。 人的认知是主体和客体相互作用的过程和结果

框中，选择“默认值”。 人的感觉能力决定认知的生成与快速发展

“是的”。 人的认知能力由人的生理结构决定

输入。 事物因人的感觉而存在( 2006年)

2 .马克思说:“搬运夫和哲学家之间的原始差异比家犬和猎犬之间的差异小得多。 他们之间的隔阂是分工挖的。 ”。这显示了人的才能

a。 与人的先天性生理素质没有关系

框中，选择“默认值”。 第一来源于后天的实践

“是的”。 取决于人主观努力的程度

输入。 由人类的社会政治地位决定的( 2002年)。

3 .未来学者尼格罗蓬蒂说:“预测未来的最好方法是创造它。” 从认知与实践的关系看这句话对我们的启示

a。 认知总是落后于实践b。 实践是认知的先导

“是的”。 实践高于认知d。 实践和认知是一体化的( 2005年)。

4 .听了成功公司家的讲座后，来自公司的学生有点失望，说:“你说的每个复印件我们都几乎知道，为什么我们之间的差距那么大呢？ ”。 这家公司的房子说:“那只是你们知道的，却是我干的。 这是我们的区别。”。 这句话说明实践高于理论认知。 实践是

a。 普遍比较有效性b的客观规律性c。 主体能动性d。 直接现实性( 2008年)

5 .实践高于理论认知是因为实践

a。 普遍性b。 绝对性c。 客观性d。 直接现实性( 1995年)

6 .温家宝首相在给国务院参事的回信中引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”的诗。 这个古训包含的哲理

a。 人的经验是评价得失的基本尺度

框中，选择“默认值”。 直接经验比间接经验更重要

“是的”。 感性认知比理性认知高

输入。 作为人民群众直接经验的实践是认知的重要基础( 2006年)。

7 .法国科学家路易斯·巴斯德说:“注意事物时，机会喜欢有准备的头脑。” 这句话被强调了

a。 人们对每一件事都要细心

框中，选择“默认值”。 人们在认知事物时要给予合理的指导

“是的”。 人们获得感性经验的重要性

输入。 人们要发挥主观能动性( 1999年)。

8 .根据认知的迅速发展规律，认知在“熟悉”和“真知”问题上的正确观点是

a。 即熟悉真正的知识b。 熟悉不等于真正的知识

“是的”。 精通来源于真正的知识d。 熟悉必然转化为真正的知识( 1995年)

9 .要知道是否是真理，就必须看它

a。 能不能满足人的需要。

框中，选择“默认值”。 是否被很多人认可

“是的”。 能不能实践

输入。 在实践中最终是否能取得预期的效果( 1999年)

10.1978年关于真理标准的大讨论是一场新的思想解放运动。 实践成为检验真理的唯一标准是

a。 要求真理的主观和实践的客观性

框中，选择“默认值”。 真理的相对性和实践的绝对性是默认的

“是的”。 真理的属性和实践的功能规定

输入。 真理的本性和实践的优势决定了( 2009年)

11 .真理的相对性是

a。 真理和谬误之间没有明确的界限

框中，选择“默认值”。 同样的对方对不同乃至对立的认识都是真理

“是的”。 真理的标准是多重的

输入。 真理有待扩展和深化( 1993年)

二、多项选择问题

1 .马克思主义认知论认为主体与客体关系的内涵如下。

a。 实践关系b。 认知关系c。 价值关系

输入。 审美关系e。 主从关系( 1997年)

2.19世纪的英国作家惠斯特说:“除了书籍以外，其他不知道的纯粹的学者，对书籍肯定也是无知的。” 还有和这句话内涵一致的名言

a。 纸上最终得到浅薄的感觉，知道这件事一定要自己做

框中，选择“默认值”。 相信书的话，不至于没有书

“是的”。 感受到的东西不能马上理解，只有理解了的东西才能感受到更深的东西

输入。 辛苦的老人和没有经验的少年对同一格言的理解不同( 2008年)。

.孙中山先生指出，人的认知过程是“以行求知，以知而行”、“以行不知而知”、“以知而进”。 这种思想

a。 知行不可分割的b知行合一c。 知行互相促进

输入。 先知行后e。 行难知易( 2002年)

4 .马克思主义认知论和唯心主义认知论的区别是承认还是不承认

a。 世界的可知性b客观的东西是认知的对象

“是的”。 认知来自经验d。 社会实践是认知的基础

e。 认知迅速发展的辩证过程( 2000年)

5 .在以下命题中，属于唯心主义观点的是

a。 所有经验科学的概念和命题的真伪都在于能否通过经验证实

框中，选择“默认值”。 数学和逻辑学的概念和命题来源于人的理性自由创造

“是的”。 认知以抽象的概念、符号、公式等形式反映自然和社会

输入。 认知主体对对象新闻的选择、重构是主体正确反映对象的必要手段。

e。 人的意识不仅反映客观世界，还创造客观世界( 1993年)。

6 .科学家对1994年夏天发生的彗星撞击木星的天文现象进行了正确的预报和大量的注意研究

a。 世界是可以认知的b。 人类可以预测所有的自然现象了

“是的”。 人类对宇宙的认识不断加深d。 人类对宇宙的认识是无限的

e。 现代科学手段在认知宇宙中起着很大的作用( 1995年)。

7 .对于同样的大树，木匠眼中木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是其形态特征。 这是

a。 人的感觉接受性指导b人的认知有主动性

“是的”。 理性认知是感性认知的基础d。 现有的认知影响感觉活动

e。 意识构建认知对象( 2000年)

8 .马克思主义哲学中的辩证、认识论、历史观本质上是一致的，表现这种一致性的公式如下

a。 个别-一般-个别b。 实践——认知——实践

“是的”。 大众-领导人-大众d团结-批判-团结( 2008年)

9 .马克思主义认知论认为认知的辩证过程是

a。 从相对真理到绝对真理的迅速发展

框中，选择“默认值”。 从间接经验向直接经验的转变

“是的”。 实践一认知一实践的无限循环

输入。 从抽象到具体、抽象的上升运动

e。 从感性认知到理性认知，从理性认知到实践( 1994年)

10 .真理是

a。 性b。 全面性c。 过程d。 客观性

e。 普遍性( 1994年)

华罗庚生前说:“我们最好认为自己的生命是前人生命的延续。 是现在人类共同生命的一部分，也是后代生命的开始。 这样下去，科学一天比一天辉煌，社会会变得更好。 ”这句话关于我们如何实现人的个人价值的教训是

a。 个人价值的实现和社会价值的实现是统一的

框中，选择“默认值”。 个人价值的实现是一个历史过程

“是的”。 个人价值的实现是社会价值实现的归宿

输入。 个体价值的实现与个体生命的长度一致( 2009年)。

12 .邓小平说:“农村承包家庭共同生产，这个发明权是农民的，农村改革的很多东西是基层创造的，我们把它提高加工作为全国的指导。 ”。 这对我们实现思想理论创新具有普遍的指导意义，它对我们有要求

a。 要主导解放思想。 打破一切理论的制约

“是的”。 关注生活实践的需要d尊重人民群众的需要( 2009年)

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来源：简阳新闻