【要闻】“3岁看大 7岁看老”有科学依据吗？()

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中国自古以来就有“3岁大，7岁老”的说法，直接概括了幼儿心理迅速发展的通常规律。 从3岁孩子的心理优势、个性倾向可以看到这孩子青少年时代的心理和个性形象雏形。 然后，从7岁的孩子那里，可以看到他中年以后的成果和工作。

3岁和7岁在古代只是概数，但被现代科学技术解释是非常有道理的。

三岁看老科学依据

根据科学研究，3岁之前是体大(微博)脑发育的重要时期。 一个人出生时的大脑重量为370克，第一年年底，婴儿的大脑重量已经接近成人大脑重量的60%。 第二年年底，约为出生时的3倍，约为成人大脑重量的75%； 到了3岁，婴儿的大脑重量已经接近成人大脑的重量范围，之后发育速度变慢了。

因此，孩子在出生后2~3年内，无论是生理上还是心理上都良好的育儿刺激对大脑的功能和结构有重要的影响。

为了证明3岁在身体一生中发挥多大的作用，1980年英国伦敦精神科研究所教授卡斯比与伦敦国王学院的精神科医生们进行了独特的实验注意。

研究者以当地1000名3岁幼儿为对象，首先经过调查分解，分为自信满满的型、良好的适应型、沉默型、自我约束型、站也站不住脚的型5种。 到2003年，当这些3岁的孩子成为26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行面谈，访问了朋友和亲戚。

类别占有比率童年时的表现表现成人后的表现

自信型28%活跃热心，外向型性格。 性格开朗，坚强，果断，指导热情强。

良好的适应型40%自信，自制，不易动摇。 到了26岁，他们的性格和童年没什么区别。

寡言型8%沉默寡言，言语少。 他们比普通人更倾向于隐藏自己的感情，不想影响别人，不敢从事自己可能受伤的事件。

坐立不安的10%行动是消极的，观察力分散等。 与其他人相比，这些人容易对小事件反应过度，容易感到烦恼和愤怒。 很多评价认为熟悉他们的人不现实，心胸狭窄，容易紧张。

自我约束型14%的自我约束力很强，不容易被外界干扰。 成长的性格也和小时候一样。

卡斯比教授惊讶于3岁孩子们的言行正确地预言了长大后的性格。 他总结了自己的实验结果，在2005年发表了报告演说，该报告在国际育儿学界备受关注，为“3岁变老”的说法提供了有力的证据。

卡斯比教授指出，3岁之前经历的事件会像海绵一样吸收。 这意味着在孩子性格形成和能力培养的临界期到3岁之前，这个阶段的孩子会跟着什么样的人，接受什么样的教育，成为相应的性格。 那个朝夕相处的大人的话，每一个动作都有可能深深地铭刻在他们的内心深处。

由此可知，在孩子到3岁的成长过程中，父母和幼儿园的老师起着很大的作用。 父母和老师只有熟悉育儿的道路，抓住三岁的重要时期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。

来源：简阳新闻