【要闻】教材虚伪欺骗 严凌君找回语文老师的尊严()

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他必须执着地把语文教材纳入新的价值体系。 他出版了自己的《青春读书系列》，因为语文教材不允许“里面有虚伪，有欺诈，有大量泥沙”。

□本报见习记者徐楠

严凌君教他的“青春读书课”

2004年春节，商务印书馆新出的丛书，作为《压岁本》在北京宣传。 其总标题是《青春读书课》中学生系列人文读本，顾名思义，来自一门课。

这门课在深圳育才中学讲了五年，被深圳市南山区教委向全区宣传。

钱理群先生亲自编排顺序。 作家说:“如果35年前能读这样的书，我就不像现在了。”

的编辑，《青春读书课》的发表教师叫严凌君，过了这个春节他就41岁了。

开着门的课

2月，育才中学在细雨中入学。

一进校园，迎面有一棵古老的榕树。 从1999年到现在，这里每周都挂着小黑板，那里写着。

文学和你有约定

青春读书课开门

不论学年，自由地去

每周给文学一个小时

静静地滋润你的青春

本周的主题:…。

时间:…。

地点:…。

在“主题”一词后面，曾经有“冷眼热说馀秋雨”一词，曾经有“我们需要灵魂折磨”一词，曾经有“看国民如何诗意地生活在大地上”一词，曾经有“人类”

“文学的真正意义在于民间，在于生活，在于人自己”严凌君选择了这句话，放在他读书的扉页上。

宽敞的楼梯教室，后门总是敞开的。 严凌君不需要辅助教具，也不做特别的准备，进门说“只用嘴”。 他要求学生:有什么想法，马上大声说，大家讨论。

没有考试，各主题的末尾是“推荐书”的一环，向学生提出思考问题。

中学生听《王子》，听《呼兰河传》，能听冰心，张海迪，泰戈尔。 严凌君对他们说:“谁是王子？ 作者圣克里斯托·佩里是“王子”。 当你在书中看到自己小时候的样子时，你也认为对花的温柔是世界上最重要的事情时，当你不想做一个装腔作势的“正经人”时，你就是王子。 ”。

说这一个小时是为了“文学”，但可能不准确。 高中学生还可以听“文革”、听启蒙运动、听萨特和薛定锷。 严凌君对他们说。 “有能力的人拒绝反省的话，我们整个民族都会失去改善的小机会。 灵魂的折磨是每个人自己的事，不能因为没有称赞和追随而放弃。 要像基督一样期待其他冷静的人——你们是世界的光，你们是人类的盐！ ”。

说到张志新，说到摇滚，老师走近学生，兴奋地坐在桌子上。

商务印书馆2003年10月出版的这本丛书是这门课的“文本”。 严凌君选择了“大跃进”时期的红旗歌谣，选择了王进喜的劳动号子，选择邓小平回答了意大利记者奥丽娜·法拉奇，选择了崔健的中国摇滚。 他选择了林肯的《葛底斯堡演说》，摘录了《新教伦理和资本主义精神》的导言，摘录了联合国宪章。 翻开书，在区准的“科学与民主”之后，紧接着朱学勤的“耻对区准”。 与释迦的“鹿野说”齐名的是圣经中的耶稣“登山训众”。 王先生的情书和遗言是并列的第一篇，严凌君领先地说:“时隔20年热情没有减少。” 很遗憾没有年关。

他不担心学生很难越过这个高度---只要按照完美的选书阶段性进行，每个人都可以进入殿堂。 我们经常“高估了老师，低估了学生”。 这位老师一再“敬畏青年”。

丛书有7卷14册，从中学到高中，主题语分别是“成长”、“心理”、“文学”、“中国”、“思想”、“文化”。 最后一本书被命名为“人类的诗意”，有“诗意”一词！ “人类语言”的“边界”隐约同工。 ”。 严凌君强调:“我的个人是从构筑青年学子的精神家园，关注国家将来、未来命运的方面来定位的，不是单纯地看文案是否美丽。”

育才中学每年约有100名学生修这门课。

学生说:“这是给你自由，教你自由的课。 ”。

一名学生说:“在读书教室里，我们总是充满着被认为的痛苦。”

有个学生说:“现在我们毕业出了国门，在超重的包里，依然装着《青春读书课》的书。”

当然，也有学生在匆忙考研中平息读书课的波澜。 另外，没有上过这门课的学生也在增加。 100人只占学校学生总数的九分之一。 对这个自称“独断专行”的教师来说，他想对抗的是整个教育系统。

他只是自己播种。

语文的痛苦

严凌君在痛苦中选择读书写作是在1990年代初。

“教语文已经20年了，但感觉不到作为语文教师的尊严。 ”。

严凌君说:“我们的语文教育、教育文案既没有人文含量也没有文化含量。 ”。

教材里当然也有雄篇美文，但教育实践会成为尸体解剖的对象。 “我们在做尸检工作。 主题、中心、段落大意、文章妙手、这些纯粹的技术分解切断了一个身体和母语之间的血肉联系。 ”。

学生应该怎么想，应该怎么感觉，是由《教育参考》规定的。

这与人和成长不是密切相关的，关于智慧的提高更是如此。

“少、慢、坏、费”成了语文教育的标签。 差到什么程度？

当了20年语文教师的严凌君说两种学生很常见。 参加了12年的系统语言学习，但还不记得读书——没有自学的乐趣，没有读书的方向，没有读书的做法，没有审美意识。 另一类学生学业优秀，能顺利考上大学——现在大部分在进修文科以外的专业，有可能。 他们一生的人文学科是中学时代的教科书。

在个性和人格培养的青春时期，人文阅读和思考极少。 这样“优秀”的学子“精神家”在哪里？ 中学语文教育有重大失职吗？

面对语文教育这一“学问”，严凌君说:“我里面有虚伪，有欺诈，不允许有大量泥沙。”

十年前，“误天下苍生是国语”的指责使他为自己的职业感到羞耻。

十年后，他写道:“化学教育天下学子是读书。”

分成“一半”的教师

在江西省师范大学毕业时，踏踏实实上课的日子只有半年，剩下的时间在图书馆。 "也许从小就穷，好像非常饥渴. "

大学毕业后严凌君成为江西省吉安师范学校的教师。 1990年，深圳育才中学校长收到他的求职简历欢迎亲笔回信，严凌君相信这是值得寄托理想的地方。

现在他是育才中学的高级教师，不再教通常的语文课了。 从1997年开始，他两年报告五次，要求开设实验性文学阅读课程。 开设这门课享受一半教师的编制，监督文学社有一半教师的编制，严凌君的生活由这两个“一半”支撑。

育才中学的文学社被称为“春韵”，现居全国中学九十九佳文学社(团)之首。 “文学社的网络化，是我们全国第一次！ 》网站的常客已经从育才中学的本校范围扩展到港澳台甚至海外的一点大中学生，《春韵》已经登上了《大公报》的版面。 严凌君的办公室是“春韵”网站和文学社的基地，当初从学校各年级开始就聚集了网络技术爱好者。 他们每天中午都在这个房间里吃严老师邀请的便当。 有时，一点中学生可以在门前探出头来为“春韵”做事吗？

打开电脑，聊天工具qq的登录提示框首先弹出，严凌君进入，提醒部下的版主发送信息，打扫版面。

他每天上网，在线指导学生的文章，不断发送新闻和回信。 他说文学是每个人内心的需要，写作不是为了考试，而是为了自己的精神家园。 在网上，他有数不胜数的学生朋友。

他出示的卡片是自己和春韵网站共同的名片，是以春韵为语文教师，想应用“青春读书课”读本的网上授课准备平台。 他自称“白衣书生”，想简化个人生活。

“三分之二的时间是读书和写书，三分之一是在网站上使用的。 ’所有的复印件都是这样的。

钱理群在《青春读书课》系列读本的序言中写道:“我知道这数百万字的分量。” 严凌君说这背后有自己百倍的阅读量。 太埋头读书了，他总是必须在凌晨三点之前睡觉。 "即使不编纂书，生活也是如此. "

严凌君最大的骄傲是有自己的书房，“环墙上有书，乐意满足，坐在书房里成为一品平民”。

确实，他会继续做中文老师。

“看到学生们的说话方式和想法有点变化，看到他们今年写的和去年写的有很大不同，就能感觉到他们在成长。 这是最重要的”

自下而上“新语文”

多年来，同甘共苦的语文教师不少。 春韵网站上说:“早就有这种想法了！ ”的消息。

严凌你也觉得自己并不孤独。

例如在山东青岛，语文教师王泽钊从十几年前开始制作教材给学生上课。 从钢板胶版印刷到胶版印刷，150万字的“新国语”由作家出版社正式出版。 他花了两个晚上跟学生谈过弗洛伊德。 暴风雨来的时候，让学生站在窗户上看乌云是如何汹涌的，说“看文学作品的描写有没有废话”。 他拥有的学生语文高考成绩突出。 但是，18年间，他不得不改变4所公务学校，在最后的学校组织审查中得票太低，差点下岗，所以最后被领导降级为“为了保护”录用了。 王泽铅愤然辞职了。

王泽铅说:“当语文老师很累！ 不是谁都能做到的”他没有受到过先进的评价，没有得到任何荣誉，但学生说“和王老师的一年改变了我的一生”。

相比之下，严凌君可以摆脱常规教育，专家从事编辑和课程探索，他必须提到自己的“天时地利”:不仅得到校长的鼓励支持，而且受到区教委的直接肯定。 各学期，《春韵》结集一集，装订不输于正式发行的期刊。 网站上的投资都是来自学校和教委的。

即使在今天，他也很高兴果断地跳进水龙头这个“改革开放的试管”。

刚来这里的时候，他参加了工业园区的董事会选举。 “那是非常开朗的民主气氛，允许发表自己的意见，充满了变革的勇气”。

严凌君的评价是，这片土地上聚集了中国早期的理想主义者，他们带着梦想来到了这里。

钱理群老师在丛书序言中向所有教育一线语文老师表示敬意，“只有他们是中国语文教育改革的主力，如果不能保证中学语文老师自由说的权利，就不能发挥他们的积极性和创造性，同时也发挥他们的具体教育

这几年，不断地听到争论。

关于性描写的“尘埃落定”不应该推荐给学生吗？ 留下史实学术争论的“隆中对”应该如何取舍？ 价值方面的探讨已经开始，但不清楚。 热爱“三国演义”的中学生在高考中得了作文满分。 剑离开前线的韩寒们，成为出版社的人气对象。 在这些有强烈自我选择意识的孩子们面前，语文教育就像是骄傲的老人。 压力其实悬在所有教师的头上。

严凌君对身边的语文老师也说:“不要只等待，最重要的是从头开始做。” 我们好像有从上向下的变化的习性，其实多少变化我们自己都可以做。 特别是在“新国语”隐约可见的时候。

“发牢骚喝两杯黄酒——没什么变化”严凌君说。 这个押题的继续押题是补课的继续补课，长期以来，语文教师的生存技能恐怕与语文教育问题的义全无关。 到了那个时候，他们反而会成为变革的阻力。

严凌君说:“我不想再回到没有尊严的回忆了。 我一个人摆脱那个是不够的。 如果我幸运的话，现在应该有更多的人能享受这个幸运。 ”。

来源：简阳新闻